关于如何规范课堂纪律

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2018/10/19 00:27:48
关于如何规范课堂纪律关于如何规范课堂纪律关于如何规范课堂纪律现在的孩子大都聪明活泼,但是课堂维持好纪律却成了一个难题.特别是一年级的孩子,他们对课堂纪律没有较强的概念,也没有形成一定的约束.课堂上经常

关于如何规范课堂纪律
关于如何规范课堂纪律

关于如何规范课堂纪律
现在的孩子大都聪明活泼,但是课堂维持好纪律却成了一个难题.特别是一年级的孩子,他们对课堂纪律没有较强的概念,也没有形成一定的约束.课堂上经常会自由讲话,和旁边的人一起玩,或者钻到桌底下忙活什么等等.这样的行为不仅影响学生的身心健康,而且常常引起课堂纪律问题,影响教学质量.如何对学生出现的课堂问题行为及时加以控制和防范,这已成为了学会课堂管理的重要内容之一. 首先将对学生的一般要求变为课堂程序和常规.老师们每天面对几十个性格各异、活泼好动的孩子,如果没有一套行之有效的课堂程序和常规,就不可能将这些孩子有序地组织在教学活动中.所以教师应适时将一些一般性要求固定下来,形成学生的课堂行为规范并严格监督执行,不仅可以提高课堂管理效率,避免秩序混乱,而且一旦学生适应这些规则后会形成心理上的稳定感,增强对课堂教学的认同感.这种要求一旦成为学生的行为习惯,就可以长久地发挥作用,产生积极的管理效益和教学效益.相反,如果一个教师不注意课堂规则的建立,只凭着不断提出的各种要求、指令维持课堂秩序,不仅管理效率低,浪费时间,而且容易因要求不当引起新的课堂问题行为.对于规范孩子的课堂纪律,我向孩子提出了我的要求:比如我说话的时候,你得放下你手里的“活”,并且还得用眼睛看着我;上课的时候行动听指挥,跟着老师的上课节奏来,经常会有“一切行动听指挥”这样的儿歌来强化观念;跟孩子讲什么是好的上课习惯,比如脚平放在地上,屁股坐半张凳子,背要挺直,不用铁的文具盒等,并且用“谁有好习惯?”“我有好习惯.”和“小松树”“挺起来”等这样对答式的儿歌来进行好习惯的观念强化.我始终坚信“勉强成习惯,习惯成自然”. 其次及时巩固课堂管理制度.老师应仔细认真地观察课堂活动,在学生的不恰当行为造成混乱之前就有所察觉.讲课时应始终密切注意学生的动态,做作业时要经常巡视全班学生.还要灵活运用奖惩手段,运用奖励手段鼓励正当行为,通过惩罚制止不良行为,这是巩固管理制度,提高管理效率的有效途径之一.奖惩的具体办法很多,老师表情上的赞同与不赞同,表扬与批评,给予学生某种荣誉或取消荣誉.而我先阶段通用的方法是发“苹果”.在上课的时候,行为习惯好的,“苹果”会悄悄地降临;而平时让小干部管理他们当中,也用送“苹果”的方式.对我们班孩子来说,这“苹果”是最喜欢的东西,他们为了这“苹果”会努力去做好.而集成十个“苹果”后,又可以换一个大“拇指”和他们想要的小礼物.孩子们都趋之若骛,而我也达到了改善他们行为习惯的目的.总之,学生学习中出现的课堂问题行为是不容忽视的,这就需要我们老师的教学策略、教学机智等各个方面加强努力.我相信只要我们把课堂纪律维持好了,学生对你就会“言听计从”了.学生“听”你话了,那你领导他们做什么,他们都会十分尽力地去做,不管是学习,还是各种比赛,都会取得不错的成绩.