六年级上册语文寒假作业答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2018/07/22 18:34:57
六年级上册语文寒假作业答案六年级上册语文寒假作业答案六年级上册语文寒假作业答案一部分(2011的)二、积累运用.(36分)1、看拼音写词语.(请把字写正确、规范、美观4分)wúgūsōujíhūnyō

六年级上册语文寒假作业答案
六年级上册语文寒假作业答案

六年级上册语文寒假作业答案
一部分(2011的)
二、积累运用.(36分)
1、看拼音写词语.(请把字写正确、规范、美观 4分)
wú gū sōu jí hūn yōng pái huái
2、比较字形、字音或字义的不同,分别组成词语.(3分)
概( ) xiè( ) 表示“病” ( )
解 疾
溉( ) jiě ( ) 表示“恨” ( )
3、把繁体字改写成简化字.(2分)
应该( ) 确实( ) 书画( ) 运动( )
4、按要求写成语.(3分)
(1)表示劝人改过的:
(2)含有反义词的:
(3)表示合作的:
5、根据提示填空.(6分,每空0.5分)
(1) ,非一日之寒.
(2)“当局者迷,旁观者清.”宋代大文豪苏轼的诗句也写出了这个道理,诗句是: , .
(3)兴趣是最好的老师,乐学是学好知识的前提.《论语》中的“ , “正是表达了这种意思.
(4)老师常用” , “诗句引导我们只有不断读书,不断汲取新的知识,人的心智才能更加开豁,更加敏锐.
(5)落红不是无情物, .
(6)”花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂“是名著《水浒传》中的一个回目,其中”花和尚“指的是 ,”豹子头“指的是 .
(7)你知道的高邮文化名人有 、 (填两个).
6、你正在超市排队付钱,有一个后来的人插到了你的前面.这时,你应该这样说:“
.”(1分)
7、生活中处处有语文,留心观察街上的店名,细细品味,你会发现它们语言简洁,内涵丰富.请你说说下面店名的含义.(1分)
“文乐书店”(书店名)
8、发挥想象,在横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致.(2分)
给我一次困难,让我懂得克服; ,让我经受磨练;给我一次失败, ;给我一次耻辱,让我学会振作.我感谢每一次带我走向成功的经历.
9、根据所学内容填空.(10分,第1-4题每空0.5分,第5题1分)
(1)树林内外, , ,叽叽啾啾,似
,如 ,整个刺槐林和竹林成了 .
(2)哈尔威船长一生都要求自己 , .面对死亡,他又一次 .这段话选自法国作家 的《船长》.
(3)要想 的杂草,方法只有一种,那就是
.同样,要想 的杂草,唯一的方法就是 .第二个“杂草”是指 .
(4)《史记》是 (填朝代)史学家 (填人名)写的,
(填人名)称它为 “史家之绝唱, “ .
(5)《最大的麦穗》一文告诉我们必须善于抓住机会,不能错失良机的道理.请写出一句关于”机会“的名人名言:
10、运用修改符号,修改下面一段话.(4分)(2个错别字,3处标点,3处语病)
敬爱的老师,回顾六年的小学生活,充满着感激之情.是您,像我们传授了各种知识,是您,引导我们各种兴趣小组活动,是您,教会我们怎样做人,让我们学习到童年的欢乐和幸福.老师啊老师,您给予我们的精神才富,我们怎能忘记.
三、阅读感悟.(9分+13分=22分)
(一)
什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好.世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成.一(yī yí yì)个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙.所以,人们常说,小合作有小成就,大合作有大成就,不(bú bù)合作就很难有什么成就.这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住.
1、用” “画出正确的读音.(1分)
2、查字典解释下面带点的字.(1分)
顾名思义( ) 三顾茅庐( )
3、仿照文中画” “线的句式,用”顾名思义“写一段话.(1分)
4、短文中运用的修辞手法有 (两种即可)(2分)
5、”我们应该牢牢记住“什么?用” “画出文中的有关句子.(1分)
6、”打开成功之门的钥匙“是指 .(1分)
7、这段话给你的启示是:
.(2分)
(二)渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为”渔王“.然而”渔王“‘年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很(平凡 平庸).
于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮.他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛.凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术(竟然 仍然)赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心.”“他们一直跟随着你吗?”“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学.”
路人说:“这样说来,你的错误就很明显了.你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训--对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”
1、将括号里不恰当的词画去.(1分)
2、将画“ “的句子改成反问句,使表达的意思不变.(1分)
3、朗读”我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?“这句话时,应用 的语气读出”渔王“苦恼的心情.(1分)
4、”渔王“年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)(1分)
5、针对”渔王“的失误,”路人“的观点是什么?你是否同意”路人“的观点并说明理由.(1分+0.5分+1.5分=3分)
6、如果时光能倒流,”渔王“又会怎样教儿子的捕鱼技术呢?(2分)
7、读了《爷爷的芦笛》和《渔王的儿子》这两篇文章,我们知道了”海边的孩子,不沾点海水就长不结实“和”对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器“所蕴含的”成长“道理.由此,我们不禁想到这样一句诗句: .(2分)
还想到这样一句格言: .(2分)
四、口语交际.(10分)
某小学准备在六年级学生中举行一次”四年来我最满意的作文“交流展示活动,要求参与者将自己最满意的作文当众朗诵展示.假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白.(50个字左右)
五、作文.(50分)
同学们,转眼间你们快要毕业了,在六年的成长过程中,有喜悦,有烦恼,有快乐,请以”成长的 “(快乐 烦恼 故事.)为题,写一篇作文.要求:(1)写出童真、童趣,有真情实感.(2)字数不少于450字.

什么版本的????你把名字报出来,看看我有没有

我有我有