如何训练提高英语听力?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2019/07/16 12:53:54
如何训练提高英语听力?如何训练提高英语听力?如何训练提高英语听力?1.听听力的时候要集中精神来听.2.最好和自己的几个好朋友练习用英语来交流,听力和口语结合起来训练.3.一定要对自己有信心,有时候不一

如何训练提高英语听力?
如何训练提高英语听力?

如何训练提高英语听力?
1.听听力的时候要集中精神来听.
2.最好和自己的几个好朋友练习用英语来交流,听力和口语结合起来训练.
3.一定要对自己有信心,有时候不一定是你的问题,可能是录音带的质量差.
4.有人会觉得听听力的时候闭上眼睛更能集中精神,但实际上闭上眼睛之后反而容易分心.
5.多听,多读.读书一定要大声,眼口耳都得用上.
6.有时候放的听力比较简单,自己得到答案之后还有一段与答案无关的听力.这时候你还得认真听下去,要求每个单词都听清楚,每个句子都要理解透.毕竟听力练习的目标不是分数,而是提高你的听力能力.
7.由于听力所占的分数不高,听力测试的机会比较少,因而在课堂上要珍惜每一次听力测试.
1. 读是听的基础.
许国璋老先生曾有一句话,把语音学好了以后就会尝到甜头的.这句话是千真万确的,只有会正确读出口来才会听懂.让每一个词的发音在大脑里留有一个印象,再一次听到这个词时,就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应,这样就容易听懂得多了.
朗读的素材可以是college English课本,新概念也行,读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语资料,也可以读单词以达到巩固的目的.朗读的时候一定要大声,这样印象深刻而且可以把发音中的错误放大以便于早发现早纠正.如果发音不正确,那么再听到这个词时,还以为是别的什么词呢.
2. 听什么好呢?
这次的英语听力考试多是人物的独白和对话,所以建议听电影对白,新闻BBC或VOA,人物演讲,采访,甚至是英文歌曲(尤其注意连读和爆破).这里推荐一本Crazy English 有声杂志,上面什么内容都有.也可以采用四六级的模拟听力试题.
3. 怎么听?
这里涉及一个精听和泛听的问题.阅读中有精读和泛读,泛读是通读全文了解大致意思,以及写作风格,文体就可以了.我们常做的阅读理解就是泛读.而精读就是要一句一句的抠,每一句还要弄清楚句子成分,句子结构,时态,语态什么的,动不动还要paraphrase一下.
同样的道理,听力中也分为精听和泛听.在我以往的学习过程中,多以泛听为主.每天戴着随身听,坐车的时候听,打饭打水的时候听,睡觉以前还听(居然有很好的催眠效果,连安定都省了)可是这样听下来收效不大.一次和一个老生谈,他说:“泛听不如精听,你这次听不懂的单词和意群,放过去了,下次遇到还是不懂,要向精读那样精听,一句一句的抠,直到听懂为止.”照做,果然收效很大,所以建议大家以精听为主,泛听为辅.
4. 如何精听?
首先听之前千万不能看文字材料,否则大概只有你的阅读可以涨几分,然后先完整的听一遍,估计一下能听懂百分之多少,再一句一句听.要点是听句子的主谓宾,实词以及说话人的语气,最好是能写下来.听懂一句过一句,实在听不懂就看一眼文字材料,然后再听这一句,要多听几遍.这样过完之后再完整听一遍,看看这回能提高到百分之多少?
专家支招:中学生如何提高英语听力
作者:曹杨二中英语教研组长肖心为
有资料表明,全世界的电视节目有75%是用英语制作的,英语听力的重要性可见一斑.而英语听力的获得与提高是与听力的实践时间成正比的,有几分耕耘就有几分成绩.有许多同学似乎也在听英语,但就是英语听力提不高,英语听力测试的分数不理想,故而对英语听力望而生畏.如何有效切实地提高英语听力,还是有个方法的问题,现作一些介绍:
先听
读课文前先听课文.通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文,然后再听录音.现在的教科书都配有磁带,我们就把过程调换一下:先听课文录音,反复听好几遍,等到自己确实基本听懂了,再翻开书读课文.读时留意原来没有听懂的地方,然后合上书再听.每次听课文录音,特别把注意力集中在刚才没听懂的句子,往往是些新单词、新短语,这样听了后,这些新词语也都掌握了,听力也提高了.
精听
仔细认真听,而且必须要全部听懂,句句听懂.如同学习语文一样,有一本教科书是精读课本,篇篇要仔细分析,看懂每个词语、句子.精听也必须“正襟危坐”,高度集中思想,力图听懂每个词语、句子,捕捉信息.训练的方法是先把录音文章听一遍,通晓大意,然后再重放,一句一句地听,遇到听不懂的词语、句子,就利用录音机、复读机的倒放功能,倒了再听,一遍不行两遍,甚至三遍,直至听懂为止.然后再下一句,等到每个句子都听懂了,再把全文从头至尾放一遍,的确全听懂了,精听也达到了预期的效果.
泛听
如英语泛读一样,只求听着,不求甚解,只求量的增加与积累,不求听懂每个句子.就泛听来说,还可分为两个方法,方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时,就放些英语磁带,看看英语新闻,听听英语广播,让家庭充分浸润在英语氛围中,就像处在英语国家的语言环境中;方法之二是准备一个Walkman,再购置一些道道地地的英语磁带,我特别推荐Crazy English ——每两个月出一期的磁带,体裁多样,可听性强.如果是乘车或步行上学,或在小憩休息时,就可戴着耳机听英语,都不占用整块的学习时间,而是利用休息时间或零星时间,使自己尽可能增加“听”的输入量,听的量增加了,有些语言情景与单词短语反复听了,也很自然慢慢听懂了,英语听的能力也自然提高了.
测听
用测试的方法来自我检测,评定自己的听力水平.一方面是自我英语听力评定的需要,另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要.听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试,英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题.如中考有听句选图、句子应答信息填表等,而高考则是短对话、长对话、文章理解等.要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式,来熟悉这些听力考试的题型与形式.所以面临不同听力考试的学生,还得备一两套相应的听力测试磁带,以了解自己听力考试的水平.同学们在听的时候要模拟考试的情景,非常认真地听,然后再参照答案给自己打分.
要指出的是:“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯,这对理解语文、提高听力很有裨益.而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行,也就是不分哪个阶段,是“精听”还是“泛听”,而是同时把三种听结合在一起,坚持数月,乃至一年,定会取得显著的进步.听力的提高与训练的时间成正比,与年龄成反比,年纪越大见效越差,年纪越小进步越快.同学们还处在学听力的最佳年龄,趁现在年轻,用正确方法攻克英语听力关,一辈子受用.

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我觉得口语学习主要取决于外教资质.好.坏,我学习的思德英语,夭下英语中心,e线口语,意格英语就强调学习效果,帮你及时纠正学习方法,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,你一定能够学好英语。(1)泛听和精听相结合  在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排...

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我觉得口语学习主要取决于外教资质.好.坏,我学习的思德英语,夭下英语中心,e线口语,意格英语就强调学习效果,帮你及时纠正学习方法,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,你一定能够学好英语。(1)泛听和精听相结合  在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成,精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废  ()听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是“You look happy to meet me”。有 人会认为是“You look happy to me,to me”。但若仔细多听,就会发现meet me连读时[t]音部分失去爆破,并不和me相连。另一难点是"Blossom of smow, may you bloom and grow"这句歌词中,blossom一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有 blossom这个词包含[b]和[s m]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,首先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的网索来进行推测,如果可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要  )排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音告,要逐渐适应人们说话进加上 “well”,“eh”之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来  )要有适应英国音,美国音及一些主要方言的能力:听力训练可以采取从一种音入手,再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音: doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt](英音),[k nt](美音)等发音特点。对英兰北部,苏兰地区有此特殊的发音和用字,以及美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无特殊需要,一般可以不练,不学。但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处  ()听力训练的时间安排听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。而且,时间不宜过长,第要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练,所以每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。

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你是为了应试的吗?… 首先,你要知道怎么听,听前,先把题目看一次(可以的话,看多几次),把问题默记心中,然后听时,不要盯着题目看,而是把注意力放在听力上,一句一句的听。 第二,你得准备一些听力材料,你们学校老师应该有的,可以向老师要,然后在家听,或者上百度搜索一些美国的播音,自己听,一句一句听 第三,听力需要有一个量才能提升,不要急躁,坚持每天听,过些时间就会进步了。 呵呵,祝...

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你是为了应试的吗?… 首先,你要知道怎么听,听前,先把题目看一次(可以的话,看多几次),把问题默记心中,然后听时,不要盯着题目看,而是把注意力放在听力上,一句一句的听。 第二,你得准备一些听力材料,你们学校老师应该有的,可以向老师要,然后在家听,或者上百度搜索一些美国的播音,自己听,一句一句听 第三,听力需要有一个量才能提升,不要急躁,坚持每天听,过些时间就会进步了。 呵呵,祝你成功!

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