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学校教师5月帮扶工作计划

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2017/12/15 06:58:10 工作计划
学校教师5月帮扶工作计划工作计划
【网络综合-学校教师5月帮扶工作计划】
以下是无忧考网为大家整理的关于学校教师5月帮扶工作计划的文章,希望大家能够喜欢!

  为优化我校教师师资队伍,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年数学教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行教师之间帮扶的方法,确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
  一、帮扶对象:金xx老师
  对象分析:金老师是参加工作五年的教师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于金老师工作经验不够丰富,需要帮助她迅速成长。
  二、帮扶形式: “一对一”结对帮扶形式。
  三、帮扶期限: 一年。
  四、工作目标
  1.努力克服教育教学中的低效行为。
  2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
  3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
  五、一年发展目标:
  在一年的帮扶中,我希望能达到以下的总体目标:让这位教师在学科专业知识有较大的提升,结合她从教语文成功经验,能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过一年的努力,形成自己独特的教学风格,上一节市级以上的刊物发表论文。
  1.与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。
  2.每学期上一节校内公开课。
  3.着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。
  4.学习有关理论书籍,提高教学理论水平。
  5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
  六、帮扶措施:
  1.积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。
  2.坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。
  3.听课:我和金老师建立一个不定期的互相听课的制度。金老师可谁时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为,发觉其课堂教学的优略所在。
  4.评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨,坦诚相待,畅所欲言。通过说课议课,力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。
  5.课后反思:要求金老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,主张一使用为原则,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写一句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。
  总之,希望经过一年两个人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,时时自评,提高教学水平。工作计划